Umění lepení jednoho vzoru ze samostatných částí se nazývá koláž. K vytvoření harmonické kompozice z fragmentů starých časopisů, útržků balicího papíru a lístků na tramvaje stačí zásobit se barvami, lepidlem a řídit se smyslem pro poměr a barvu.
Instrukce
Krok 1
Vymyslete si předmět, který chcete nakreslit. Určete myšlenku, kterou chcete vyjádřit, a poté vyberte vhodné složení, tvar hlavních prvků a přibližné barevné schéma.
Krok 2
Připravte základnu pro koláž. Formát listu by měl být dostatečně velký, aby vyhovoval všem zamýšleným detailům. Hlavním požadavkem na základnu je tuhost. Může to být akvarelový papír nebo lepenka, která pojme více vrstev barvou a lepidlem. Můžete použít barevnou podložku nebo si ji ozdobit sami.
Krok 3
Pokud jste přinesli bílý papír nebo lepenku, nalepte na něj kousky novin, lístky z veřejné dopravy, účty z kaváren. Uspořádejte tyto kousky v libovolném pořadí. Poté vyberte na paletě odstín akrylu vhodný pro podklad koláže. Nařeďte to vodou a naneste na papír průsvitnou vrstvu. Vizuálně kombinuje mnoho vložených prvků.
Krok 4
Vytvořte každý objekt zvlášť a vyplňte koláž. Vystřihněte některé obrázky z časopisů, brožur a starých učebnic. Zbytek objektů na obrázku lze doplnit složitou strukturou a barvou. Ze stránek časopisu vyřízněte proužky stejné délky a šířky. Vložte je střídavě na čistý list papíru, abyste vytvořili nečitelný povrch bez jasného vzoru. List překlopte na špatnou stranu a nakreslete na něj obrys objektu, který by měl být na koláži, a poté jej vystřihněte.
Krok 5
Podobně sbírejte na list kousky papíru různé textury, tloušťky a barvy. Na přední stranu nakreslete jakýkoli předmět tužkou, gelovým perem nebo inkoustem.
Krok 6
Umístěte hlavní prvky obrázku na základnu bez lepení. Zkontrolujte, zda dobře odpovídají, pokud potřebujete změnit složení. Pokud vám výsledek vyhovuje, přilepte jednotlivé díly a namažte je rovnoměrnou vrstvou lepidla PVA nebo průhledného univerzálního lepidla.
Krok 7
Dokončete kompozici lepením sušených květin a listů, barevných nití, korálků na výkres.
