Aby člověk naučil kreslit, nestačí mu vysvětlit, jak vykreslit konkrétní objekt. Dovednosti je třeba rozvíjet postupně, což zvyšuje složitost úkolů a pokrývá všechny aspekty kreslení.
Instrukce
Krok 1
Než vysvětlíte základy kreslení, ukažte svému studentovi, jak připravit pracoviště a nástroje. List papíru musí být připevněn na stojanu na úrovni umělcových očí. Začínající umělec by neměl držet tužku nebo kartáč příliš blízko ke špičce - pokud rozdělíte délku tužky na tři části, prsty by měly být umístěny na okraji spodní třetiny nástroje. V tomto případě zůstane ruka uvolněná, zejména ruka. Měli byste kreslit, ustoupit od stojanu o jeden krok, takže paže je natažená, docela ohnutá v lokti.
Krok 2
Vysvětlete studentovi, jak do dokumentu přidat tah. Požádejte ho, aby list rozdělil na několik čtverců o straně 5-7 cm (pravítko se při výuce nepoužívá). První čtverec musí být zastíněn svislými čarami. Po každém úderu by se ruka měla odtrhnout od papíru. Čáry musí být nakresleny navzájem rovnoběžně ve stejné vzdálenosti. Tlak by měl být také stejný. Požádejte studenta, aby zbývající čtverce vyplnil vodorovnými a šikmými tahy. Pak ho zkuste udělat „stříbrný tah“- techniku, při které je druhá vrstva čar superponována v úhlu 35-40 stupňů vzhledem k první.
Krok 3
Dalším cvičením bude trénink tlaku na tužku. Je nutné zajistit, aby barva čar postupně ztmavla, jakmile se přiblížíte k opačné straně čtverce.
Krok 4
Stejně tak seznamte svého studenta s akvarely. Naučme se, jak aplikovat čistou barvu na suchý a mokrý papír, míchat barvy na mokrý list, míchat primární barvy v paletě a kreslit barevné kolo.
Krok 5
V budoucnu se budete muset naučit používat tyto jednoduché techniky při zobrazování různých objektů, složitost kreslených objektů se postupně zvyšuje. Nejprve student nakreslí jednoduché geometrické tvary: míč, válec, krychli. Je důležité, aby kreslil ze života - kupte si sádrové modely nebo použijte předměty tohoto tvaru (nejlépe s plochým matným povrchem). Tyto kresby jsou provedeny jak tužkou, tak akvarely (v jedné černé barvě). Změnou sytosti barev a směru tahu musí student rozeznat světelné zóny (stín, částečný stín, světlo), naučit se správně vyjádřit tvar a objem objektu.
Krok 6
Poté naučte začínajícího umělce pracovat se složitějšími objekty. Na výkresech by se měla objevit zelenina, ovoce, předměty pro domácnost (džbány, konvice, lahve). Zkuste použít předměty různých tvarů a barev vyrobené z různých materiálů (matné a lesklé, husté a průhledné). Musí být nakresleny tužkou i akvarely (v různých barvách). Ve stejné fázi začínají zkoušet nové materiály pro kreslení - dřevěné uhlí, sépie, pastel, kvaš.
Krok 7
Naučte člověka kreslit závěsy (zavěste jakoukoli látku na roh stolu, zakryjte to povrchy, vytvořte různé záhyby) a sádrové rozety a poté vytvořte zátiší se všemi studovanými předměty. Požádejte studenta, aby je nakreslil jak realisticky, tak v dekorativním stylu.
Krok 8
Chcete-li naučit, jak vykreslit osobu, nejprve použijte sádrové modely částí obličeje, sádrové hlavy a poté pozvěte dobrovolníky, kteří jsou připraveni pózovat pro kresby. Souběžně studujte anatomii lidského těla - kosterní strukturu, umístění svalů a tvar - pomocí cvičení s ilustracemi a fotografiemi.
Krok 9
Spolu s plánovanými akademickými aktivitami bude student považovat za užitečné vytvářet rychlé živé náčrtky - v kavárnách, parcích atd. Současně nemusíte myslet na správnou kresbu, takové skici vám umožní rychle uchopit podobnosti a rozvíjet takzvanou svobodu ruky (a vědomí) tak, aby kresby zůstaly naživu.
Krok 10
Samozřejmě by měl být na každou hodinu se studentem vyčleněn určitý čas - podle složitosti kresby se plánuje její dokončení od několika minut do několika hodin. Pokud je však kresba pro vašeho studenta jen koníčkem, není nutné striktně dodržovat normy, nechte ho pro jeho potěšení kreslit jakoukoli rychlostí.
