První, kdo hovořil o hodinách hudby na ruské škole, byl vynikající učitel a klavírista D. B. Kabalevskij. Před ním byl tento předmět v učebních osnovách všeobecného vzdělávání nahrazen hodinami zpěvu. Významným rozdílem mezi Kabalevského programem a vývojem jeho předchůdců je rozšíření rozsahu úkolů: kromě zpěvu začal studovat se žáky základy hudební teorie, hudební literatury (historie), poslechu a analýzy hudby. Všechny tyto problémy musí vyřešit lekce moderní hudby.
Instrukce
Krok 1
Napište plán minutové lekce. Zkušení učitelé se obejdou bez toho, protože už vědí, jak dlouho může trvat splnění konkrétního úkolu, ale v tuto chvíli je to nejprve nutné. První řádek plánu je organizační okamžik. Trvá to asi pět minut. Jako pozdrav můžete použít zpívající píseň pomocí pozdravného slova („ahoj“- je velmi vhodné zpívat v jakémkoli rytmu pomocí not hlavní triády). Součástí organizačního momentu je také úvodní volání a vyjasnění předběžných otázek nesouvisejících s tématem lekce.
Krok 2
Další - oznámení tématu a jeho úvod. Například hudba 16. století. Stručně popište obecný politický obraz, vyjmenujte pány té doby, zaměřte se na hudební úspěchy a skladatele.
Krok 3
Hrajte na klavír, přehrávač nebo syntetizátor některé z typických skladeb tohoto období. Požádejte děti, aby hudbu charakterizovaly: smutnou nebo zábavnou, rychlou nebo pomalou, přetrvávající nebo drsnou, příjemnou nebo odpudivou, hlasovou nebo instrumentální. Řekněte nám, jaké metody se používají k dosažení tohoto nebo toho efektu, podle jaké zásady byla hudba složena.
Krok 4
Hrajte na klavír a zpívejte vokální skladbu z té doby. Začněte se rozebírat s dětmi. Vytiskněte si texty předem na samostatné listy papíru a rozdejte je dětem. V jedné lekci můžete vytvořit dvě nebo tři písničky.
Krok 5
Shrňte lekci. Vytvořte (s pomocí studentů) obecný obraz světa a hudebního umění zvolené éry. Diktujte své domácí úkoly. Minutu nebo dvě před koncem lekce se s nimi rozloučte ve formě písničky.
Krok 6
Vyzkoušejte si lekci před zrcadlem nebo kamarádem, který poslouchá. Mějte po ruce časovač, abyste mohli sledovat čas strávený každým úkolem. Pamatujte, že každý typ aktivity (poslech řeči, poslech hudby, zpěv, nahrávání) může být věnován maximálně 10–15 minut.
