Děti rádi poslouchají neuvěřitelné příběhy plné dobrodružství a divů. Ale v tuto chvíli se z dítěte stane pasivní posluchač. Není lepší spojit podnikání s potěšením a pomoci mu sestavit pohádku sám?
Instrukce
Krok 1
Psaní pohádek je efektivní vyučovací technikou. V tomto tvůrčím procesu se aktivuje a doplňuje slovní zásoba dítěte, učí se gramatickou strukturu své rodné řeči a vyprávěním pohádky rozvíjí i ústní řeč.
Krok 2
Můžete začít skládat pohádku souběžným prováděním dalších věcí. Pokud je vašemu dítěti 3–4 roky, potom nebude schopen úplně sestavit pohádku. Proto je lepší zde použít techniku „dokončit pohádku“. Vyprávíte svému dítěti velmi jednoduchou pohádku s lineárním příběhem. Po dosažení nejzajímavějšího okamžiku se zastavíte a zeptáte se: „Jak si myslíte, jak to skončilo?“Pokud má dítě potíže, položte mu hlavní otázky. Emocionálně reagujte na všechny návrhy dítěte. Pokud se někdo v pohádce bojí, vylíčí strach, je-li překvapen, pak překvapí. To mu pomůže spojit své emoce s řečí. Složení zakončení pohádky pomůže dítěti vytvořit schopnost dokončit myšlenku, porozumět a pochopit, co slyšelo. Postupem času bude schopen sestavit konec sám, aniž by se uchýlil k vaší pomoci v podobě hlavních otázek.
Krok 3
Druhým způsobem kompozice je komponování pohádky ze série obrázků. K tomu je výhodnější používat logopedické notebooky. Pravidelně aktualizujte děj, aby dítě neomrzelo skládání pohádky. Pamatujte, že obrázkové vyprávění je ve škole nejtěžší věcí. Účelem těchto cvičení je formovat schopnost vybírat akční slovesa, popisy, tvořit vlastnosti předmětů a postav. Kromě toho musíte při skládání pohádky pomoci vašemu dítěti vybudovat logický řetězec a obrázky vám a jemu s tím pomohou. Vzhledem k nim byste měli věnovat pozornost malým detailům a zaměřit pozornost dítěte. Nezapomeňte, že malé dítě se rychle unaví, když musíte dlouho držet pozornost, takže začněte s jednoduchými obrázky 2-3 obrázků.
Krok 4
Pokud organizujete dětskou oslavu, například narozeniny svého syna nebo dcery, zajistěte kolektivní vytvoření pohádkové zápletky. Nechte děti, aby samy navrhly téma, postavy pohádky, a vaším úkolem je sestavit děj. V tomto zábavném a vzrušujícím procesu se dítě nepřímo naučí budovat pohádku, a proto svou řeč, na základě logiky, při dodržení určitých fází: zahájení, vývoje a vyvrcholení.
